estudiarhistoria

LA DICTADURA DE FRANCO

2010-04-10T20:15:00.000+02:00

CUARENTA AÑOS GRISES

La Guerra Civil concluyó en abril de 1939 con la victoria del "bando nacional". Daba así comienzo una de las atapas más grises de la historia de España. Cerca de cuarenta años se mantuvo en el poder aquel caudillo que, por ironías del destino, había acabado dirigiendo el bando triunfador. Sin ninguna ideología propia, pero tomando de aquí y de allá diversos referentes, logró establecer un sistema dictatorial basado en el terror y en la persecución del adversario. A todo eso le pasamos revista en esta presentación titulada, precisamente, "La dictadura de Franco".

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LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

2010-04-10T20:06:00.000+02:00

LA HISTORIA DE LAS DOS ESPAÑAS

En julio de 1936 comenzaba el más dramático de los periodos en que podemos dividir la historia del siglo XX en España: la Guerra Civil. Las "dos españas" existentes entonces trataron de resolver el conflicto que desde hacía tiempo venía enfrentándolas mediante una cruel guerra que alcanzó hasta el comienzo de la primavera de 1939 y, que además, dejó como secuela una dictadura de larga extensión temporal.

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LA SEGUNDA REPÚBLICA

2010-04-10T18:59:00.000+02:00

DE LA MONARQUÍA A LA GUERRA CIVIL EN SEIS AÑOS

Subo ahora al blog esta extensa presentación sobre este interesantísimo periodo de nuestra historia. Una etapa de ilusiones y esperanzas que quedó bruscamente cortada en julio de 1936 con el estallido de la Guerra Civil.

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ESPAÑA: MEDIO AMBIENTE

2010-01-20T19:28:00.000+01:00

LAS RELACIONES ENTRE EL HOMBRE Y EL MEDIO

Analizamos ahora, en una misma presentación, tres cuestiones principales: en primer lugar, los tipos de paisajes españoles; en segundo lugar, la influencia del medio natural en las actividades humanas; finalmente, las repercusiones de la acción humana sobre el medio natural.

ESPAÑA: VEGETACIÓN

2010-01-20T19:19:00.000+01:00

PPT SOBRE LAS FORMACIONES VEGETALES EN ESPAÑA

Recogemos en esta presentación una síntesis sobre las características y variedades de las formaciones vegetales españolas. No cabe duda de que nuestro país posee, desde este punto de vista, una enorme riqueza que debemos contribuir a preservar.

ESPAÑA: HIDROGRAFÍA

2010-01-20T19:14:00.000+01:00

LAS AGUAS CONTINENTALES EN ESPAÑA

Esta es la finalidad de la siguiente presentación: analizar las aguas continentales españolas y, fundamentalments todo lo relacionado con los ríos del país y los tipos de regímenes fluviales.

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LA ESPAÑA DE ALFONSO XIII

2010-01-20T18:35:00.000+01:00

LA CRISIS FINAL DE LA RESTAURACIÓN

Durante el reinado de Alfonso XIII la Restauración llega a su crisis final, desembocando en la Dictadura de Primo de Rivera. Sin embargo, aquella crisis y el fracaso del dictador en su intento de resolver los problemas del país explican el descrédito de la propia monarquía de Alfonso XIII, quien abandonaría el país en 1931, en el momento de proclamarse la II República. Recogemos en esta presentación los principales acontecimientos hechos de dicho reinado.

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LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

2010-01-20T18:29:00.000+01:00

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

Ahora analizamos aquí los principales hechos económicos de la España del siglo XIX, centrándonos en la época isabelina, el Sexenio Revolucionario y la época de la Restauración. Tratamos también las cuestiones sociales de dichas etapas, con especial referencia a los orígenes del movimiento obrero.

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LA ESPAÑA DE LA RESTAURACIÓN

2010-01-20T17:34:00.001+01:00

EL PAÍS DE LOS CACIQUES

En esta presentación pasamos revista a los hechos básicos (fundamentalmente políticos) del perido de la Historia de España que llamamos la Restauración entre los años 1875 y 1902, momento en que Alfonso XIII asume, de manera efectiva la corona. En otra presentación aparte analIzaremos los hechos económicos y sociales, englobando en ella todo lo relativo al periodo 1833-1902.

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LOS ESPACIOS URBANOS

2009-11-16T19:39:00.000+01:00

UN MUNDO DE CIUDADES

Dejo ahora en el blog esta presentación en la que se abordan las cuestiones básicas relacionadas con los contenidos del Bloque VIII: "un mundo de ciudades", que analiza el fenómeno urbano y su diversidad en la actualidad. En esta ocasión veréis que he recurrido a multitud de planos y fotos de ciudades para que quedan más claras las ideas básicas.

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EL SEXENIO REVOLUCIONARIO

2009-10-22T11:52:00.002+02:00

SEIS AÑOS DE CONVULSIONES

Completamos la serie de presentaciones sobre el periodo 1808-1874 con ésta, dedicada al análisis de una de los momentos más dinámicos de nuestra historia contemporánea: el Sexenio Revolucionario. No olvidaros de que hay que estudiar.

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LOS CLIMAS DE ESPAÑA

2009-10-19T19:26:00.001+02:00

EL TIEMPO Y EL CLIMA

Ya hemos comentado en clase que, muy probablemente, sea éste el tema más complicado en el análisis de la Geografía de España. Espero que esta presentación os facilite la tarea.

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EL RELIEVE ESPAÑOL (Y 3)

2009-10-19T19:21:00.000+02:00

EL RELIEVE INSULAR

Por el momento, concluyo aquí la serie de presentaciones dedicada al relieve español, con ésta en la que analizamos los dos principales archipiélagos del país y mostramos otros (pequeños) territorios insulares, menos conocidos.

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EL RELIEVE ESPAÑOL (2)

2009-10-19T10:22:00.000+02:00

EL RELIEVE COSTERO

Damos ahora un repaso a las formas del relieve características de las costas peninsulares.

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EL RELIEVE ESPAÑOL

2009-10-19T10:16:00.000+02:00

CUESTIONES GENERALES

Inicio la subida de las presentaciones que tratan el tema del relieve español, con ésta dedicada al análisis de las cuestiones generales.

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EL REINADO DE ISABEL II

2009-10-16T20:34:00.000+02:00

LA REINA QUE TUVO QUE IRSE

Pues eso le pasó a Isabel II: siendo hija de quien era quizás no lo podía evitar. Conforme creció en edad tendió a inmiscuirse en la política española, atenta a la influencia de la odiosa y odiada camarilla que la rodeaba: tratando de manejar al país como se maneja una marioneta. Así que quienes la echaron del trono, mandándola al exilio, se manifestaron al grito de "Viva España con honra", y no les faltaba razón. En esta presentación pasamos revista a los principales aspectos políticos de su reinado.

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LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

2009-10-16T20:08:00.000+02:00

PRESENTACIÓN SOBRE EL PERIODO 1789-1833

En esta segunda presentación tratamos la crisis del Antiguo Régimen en España, ese interesantísimo periodo que se inicia con el reinado de Carlos IV, continúa con la cruel Guerra de la independencia y finaliza con el nefasto reinado de Fernando VII.

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LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII

2009-10-16T20:00:00.002+02:00

RESENTACIÓN SOBRE EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA

Bien, como habéis insistido tanto, y se nos acerca el primer examen, aquí tenéis la primera presentación del curso, en la que abordamos un breve análisis de la España del siglo XVIII, que nos sirve de introducción al estudio de nuestra historia contemporánea.

LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII

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LOS ESPACIOS RURALES

2009-10-05T10:17:00.001+02:00

BLOQUE 7. ESPA SEMIPRESENCIAL

Con esta presentación damos la bienvenida a los alumnos de la ESPA semipresencial. Está dedicada al primer bloque de nuestro temario, que lleva por título el de "Los espacios rurales: tradición, cambio y aculturación".

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LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

2009-01-18T21:32:00.003+01:00

EL FIN DE LOS IMPERIOS

Quedaba por subir al blog la presentación correspondiente a la Primera Guerra Mundial, tema que siempre suelen impartir los alumnos del CAP. Como este año las cosas van un poco más calmadas seré yo quien desarrolle este tema. Así que os dejo aquí la PPT. Con ella os compenso también de los días de clase perdidos por el viaje a Amsterdam y mi gripe.

LA HISTORIA "RECIENTE"

2008-05-28T12:12:00.004+02:00

CREANDO LA HISTORIA DE MAÑANA

Con esta presentación abordamos el último apartado de nuestro temario, algo a lo que suele denominarse "Historia reciente". Ya hemos visto en clase como la Historia necesita una perspectiva temporal para abordar los acontecimientos que estudia. Hay que distanciarse de los hechos para poder enjuiciarlos. Sin embargo, parece razonable que no obviemos estos temas que continúan, en muchos casos, de rabiosa actualidad. Es más, todos estos hechos tan actuales no son más que consecuencias de otros que hemos estudiado en temas anteriores. Así que ahí va la PPT. Por este curso, es la última.

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LA ÉPOCA DE LA DESCOLONIZACIÓN

2008-04-30T07:51:00.003+02:00

EL FIN DE LOS IMPERIOS COLONIALES

Durante el periodo de la Guerra Fría se desarrolló un proceso de magnitudes impresionantes: el que puso fin a los imperios coloniales y dio origen a la aparIción de lo que ahora denominamos Tercer Mundo. Se trata de la época de la descolonización. Aunque el proceso arranca de momentos anteriores, tiene su apogeo después de la Segunda Guerra Mundial y supuso la aparición de numerosos estados en África y Asia. En esta presentación damos un breve repaso a sus pprincipales hitos.

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LA ÉPOCA DE LA GUERRA FRÍA

2008-04-30T07:29:00.007+02:00

EL MUNDO DE LOS BLOQUES

Con esta extensa presentación analizamos el interesante periodo de la Historia reciente (1945-1989) en el que el planeta se dividió en dos bloques, liderados cada uno de ellos por una "superpotencia": los Estados Unidos y la Unión Soviética. Se trata de la época de la Guerra Fría y de los numerosos conflictos que la caracterizaron.

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LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

2008-04-16T18:25:00.003+02:00

EL MUNDO EN GUERRA 1939-1945

Subo ahora al blog las dos presentaciones que hemos visto en clase sobre la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. Durante los seis años de esta guerra, con sus múltiples escenarios, el mundo asistió a un estallido de violencia y muerte como jamás se había conocido en la historia de la humanidad hasta el momento.

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FASCISMOS Y DEMOCRACIAS

2008-03-24T21:07:00.008+01:00

EL CAMINO HACIA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Una vez que han terminado estas cortas vacaciones, nos reincorporamos a la actividad docente. Aquí va la presentación sobre "fascismos y democracias", con la que completamos nuestro análisis del periodo de entreguerras.

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LOS AÑOS 20 Y LA GRAN DEPRESIÓN

2008-02-22T08:05:00.003+01:00

DEL DESARROLLO A LA CRISIS ECONÓMICA

Bien, después de casi tres meses sin subir nada al blog, y una vez que ya han finalizado sus prácticas los alumnos del CAP, retomamos el contacto con la historia contemporánea. En esta ocasión nos ocupamos de un periodo caracterizado por la tendencia creciente a la inestabilidad. Me refiero al que se inicia una vez concluida la Primera Guerra Mundial y que alcanza hasta comienzos de la Segunda.

En esta primera presentación vamos a ocuparnos de analizar los denominados "felices años 20", el crash de 1929 y toda la etapa de la gran depresión que sacudió al mundo capitalista poniendo, en consecuencia nuestra atención sobre las cuestiones económicas.

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EL IMPERIALISMO CAPITALISTA

2007-12-02T17:43:00.002+01:00

LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL IMPERIALISMO COLONIAL

Aquí va la presentación con la que damos inicio al estudio de los temas de la segunda evaluación. Tiene tres partes claramente diferenciadas: en la primera se aborda el análisis de la segunda revolución industrial. En la segunda, pasamos revista al tema del imperialismo colonial Concluimos con un análisis de la situación de las principales potencias europeas en el periodo 1870-1914.

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¡PROLETARIOS DE TODOS LOS PAÍSES UNÍOS!

2007-11-26T23:45:00.002+01:00

UN FRAGMENTO DEL MANIFIESTO COMUNISTA

Como os dije en clase, dejo aquí el fragmento del Manifiesto Comunista de 1848, en el que Marx hace un breve análisis de la historia de la humanidad desde el punto de vista de la lucha de clases y llama a la unión de todo el proletariado internacional para llevar a cabo la revolución obrera, que conducirá hacia el socialismo y a la sociedad sin clases.

"Toda la historia de la sociedad humana, hasta la actualidad , es una historia de luchas de clases. Libres y esclavos, patricios y plebeyos, barones y siervos de la gleba, maestros y oficiales; en una palabra, opresores y oprimidos, frente a frente siempre, empeñados en una lucha ininterrumpida, velada unas veces, y otras franca y abierta, en una lucha que conduce en cada etapa a la transformación revolucionaria de todo el régimen social...

La moderna sociedad burguesa... no ha abolido los antagonismos de clase... Nuestra época, la época de la burguesía, se caracteriza por haber simplificado estos antagonismos de clase. Hoy, toda la sociedad tiende a separarse, cada vez más abiertamente, en dos grandes campos enemigos, en dos grandes clases antagónicas: la burguesía y el proletariado.

Resumiendo: los comunistas apoyan en todas partes, como se ve, cuantos movimientos revolucionarios se planteen contra el régimen social y político imperante. En todos estos movimientos se ponen de relieve el régimen de la propiedad, cualquiera que sea la forma más o menos progresiva que revista, como la cuestión fundamental que se ventila.

Los comunistas no tienen por qué guardar encubiertas sus ideas e intenciones. Abiertamente declaran que sus objetivos sólo pueden alcanzarse derrocando por la violencia todo el orden social existente. Tiemblen, si quieren, las clases gobernantes, ante la perspectiva de una revolución comunista. Los proletarios, con ella, no tienen nada que perder, como no sea sus cadenas. Tienen, en cambio, un mundo entero que ganar.
¡Proletarios de todos los países, uníos! ."

REVOLUCIÓN Y REVOLUCIONARIOS

2007-11-16T18:11:00.001+01:00

IDENTIFICANDO PERSONAJES

Como hemos comentado en clase, aquí van estas dos imágenes de famosos personajes, protagonistas de la Revolución Francesa. Ambos participaron activamente en ella y ambos acabaron sus vidas de forma parecida. A ver si lográis decir quiénes son, en qué grupo político militaron y cómo murieron.

BURGUESÍA Y MOVIMIENTO OBRERO EN EL SIGLO XIX

2007-11-14T10:43:00.003+01:00

POWER POINT SOBRE BURGUESÍA Y MOVIMIENTO OBRERO

En esta presentación se recogen los contenidos principales que vamos a trabajar en clase a lo largo del desarrollo de este tema. Para ello, contamos ya con numerosas imágenes que nos ilustran acerca de las formas de vida en esta etapa, que viene a corresponderse con la segunda mitad del siglo XIX. La fotografía, el cartelismo y la prensa nos ayudan a conocer mejor cómo vivían las gentes en ese perido histórico. Completamos la presentación con algunas tramas conceptuales y varios textos.

Retratos de Federico Engels y Carlos Marx.

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REVOLUCIONES BURGUESAS Y NACIONALISMOS

2007-10-30T07:55:00.001+01:00

POWER POINT SOBRE LA HISTORIA DE EUROPA 1814-1870

En esta presentación se analiza el periodo histórico comprendido entre los años 1814 y 1870. Se tratan en ella tres cuestiones fundamentales: la extensión de las revoluciones burguesas por el continente europeo, la aparición y consolidación de los movimientos nacionalistas y, finalmente, el proceso de independencia de las colonias españolas en América.

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DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

2007-10-21T20:39:00.003+02:00

ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS:

Como la Historia no se construye sin fuentes escritas (salvo en la Prehistoria) iniciamos un nuevo apartado en el que iremos dejando aquí algunos de los textos fundamentales que vamos a trabajar en clase. Comenzamos con la Declaración de derechos del hombre y del ciudadano, aprobada por la Asamblea Nacional francesa el 26 de agosto de 1789.

"Los representantes del pueblo francés, que han formado una Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, la negligencia o el desprecio de los derechos humanos son las únicas causas de calamidades públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer en una declaración solemne estos derechos naturales, imprescriptibles e inalienables; para que, estando esta declaración continuamente presente en la mente de los miembros de la corporación social, puedan mostrarse siempre atentos a sus derechos y a sus deberes; para que los actos de los poderes legislativo y ejecutivo del gobierno, pudiendo ser confrontados en todo momento para los fines de las instituciones políticas, puedan ser más respetados, y también para que las aspiraciones futuras de los ciudadanos, al ser dirigidas por principios sencillos e incontestables, puedan tender siempre a mantener la Constitución y la felicidad general.
Por estas razones, la Asamblea Nacional, en presencia del Ser Supremo y con la esperanza de su bendición y favor, reconoce y declara los siguientes Derechos del Hombre y del Ciudadano:
I - Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos. Por lo tanto, las distinciones civiles sólo podrán fundarse en la utilidad pública.
II - La finalidad de todas las asociaciones políticas es la protección de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre; y esos derechos son libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.
III - La nación es esencialmente la fuente de toda soberanía; ningún individuo ni ninguna corporación pueden ser revestidos de autoridad alguna que no emane directamente de ella.
IV - La libertad política consiste en poder hacer todo aquello que no cause perjuicio a los demás. El ejercicio de los derechos naturales de cada hombre, no tiene otros límites que los necesarios para garantizar a cualquier otro hombre el libre ejercicio de los mismos derechos; y estos límites sólo pueden ser determinados por la ley.
V - La ley sólo debe prohibir las acciones perjudiciales a la sociedad. Lo que no está prohibido por la ley no debe ser estorbado. Nadie debe verse obligado a aquello que la ley no ordena.
VI - La ley es expresión de la voluntad de la comunidad. Todos los ciudadanos tienen derecho a colaborar en su formación, sea personalmente, sea por medio de sus representantes. Debe ser igual para todos, sea para castigar o para premiar; y siendo todos iguales ante ella, todos son igualmente elegibles para todos los honores, colocaciones y empleos, conforme a sus distintas capacidades, sin ninguna otra distinción que la creada por sus virtudes y conocimientos.
VII - Ningún hombre puede ser acusado, arrestado ni mantenido en confinamiento excepto en los casos determinados por la ley y de acuerdo con las formas por ésta prescritas. Todo aquél que promueva, solicite, ejecute o haga que sean ejecutadas órdenes arbitrarias, debe ser castigado, y todo ciudadano requerido o aprehendido por virtud de la ley debe obedecer inmediatamente, y se hace culpable si ofrece resistencia.
VIII - La ley no debe imponer otras penas que aquéllas que son evidentemente necesarias; y nadie debe ser castigado sino en virtud de una ley promulgada con anterioridad a la ofensa y legalmente aplicada.
IX - Todo hombre es considerado inocente hasta que ha sido convicto. Por lo tanto, siempre que su detención se haga indispensable, se ha de evitar por la ley cualquier rigor mayor del indispensable para asegurar su persona.
X - Ningún hombre debe ser molestado por razón de sus opiniones, ni aún por sus ideas religiosas, siempre que al manifestarlas no se causen trastornos del orden público establecido por la ley.
XI - Puesto que la comunicación sin trabas de los pensamientos y opiniones es uno de los más valiosos derechos del hombre, todo ciudadano puede hablar, escribir y publicar libremente, teniendo en cuenta que es responsable de los abusos de esta libertad en los casos determinados por la ley.
XII - Siendo necesaria una fuerza pública para dar protección a los derechos del hombre y del ciudadano, se constituirá esta fuerza en beneficio de la comunidad, y no para el provecho particular de las personas por quienes está constituida.
XIII - Siendo necesaria, para sostener la fuerza pública y subvenir a los demás gastos del gobierno, una contribución común, ésta debe ser distribuida equitativamente entre los miembros de la comunidad, de acuerdo con sus facultades.
XIV - Todo ciudadano tiene derecho, ya por sí mismo o por su representante, a emitir voto libremente para determinar la necesidad de las contribuciones públicas, su adjudicación y su cuantía, modo de amillaramiento y duración.
XV - Toda comunidad tiene derecho a pedir a todos sus agentes cuentas de su conducta.
XVI - Toda comunidad en la que no esté estipulada la separación de poderes y la seguridad de derechos necesita una Constitución.
XVII - Siendo inviolable y sagrado el derecho de propiedad, nadie deberá ser privado de él, excepto en los casos de necesidad pública evidente, legalmente comprobada, y en condiciones de una indemnización previa y justa.
París, 26 de agosto de 1789."

ENLACES SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

2007-10-21T20:00:00.004+02:00

PARA AMPLIAR VUESTRA INFORMACIÓN

El pueblo de París se dirige hacia el Palacio de Versalles. Octubre de 1789.

Os dejo aquí algunos enlaces en los que podréis ampliar vuestros conocimientos sobre la Revolución Francesa:

* En primer lugar, en esta página podréis oir La Marsellesa y, además, tenéis la ocasión de acceder a numerosas informaciones. Os recomiendo los apartados "cronología", "términos" (con un vocabulario específico sobre el tema), y "canciones".

Ejecución de Luis XVI el 21 de Enero de 1793, representada en un plato cerámico de la época.

* En segundo lugar aquí tenéis un portal que analiza el caso de la Revolución Francesa dentro de la crisis general del Antiguo Régimen. Su autor es Jesús Tapia Corral, de quien ya he recomendado anteriormente otra página. Ésta es muy recomendable, por su sencillo diseño y la cantidad de actividades de autoevaluación que presenta.

* Finalmente, si queréis consultar otros enlaces, incluidos los desarrollados en otras lenguas, pinchad aquí.

MÁS COSAS SOBRE EL ANTIGUO RÉGIMEN

2007-10-11T07:46:00.006+02:00

ACTIVIDADES Y LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Una fiesta en el Antiguo Régimen. Escuela de David Teniers: "La taberna".

Como habéis pedido en clase que os agregue más información sobre el Antiguo Régimen, aquí van algunos enlaces a páginas interesantes, siempre en español:

* Esta web os propone hacer un ejercicio sobre el tema, completando algunas palabras del texto que aparece en pantalla. ¡Cuidado con las equivocaciones! Tiene además enlaces a otras páginas que abordan cuestiones parciales en relación con el Antiguo Régimen.

* Si os interesa leer más sobre este tema, porque os ha parecido interesnte lo que aborda, entonces podéis recurrir al artículo "Antiguo Régimen", de la Wikipedia española. Es muy amplio y está muy bien planteado.

* Por otra parte, me gusta mucho la manera de abordar el tema que presenta, en Slideshare este profesor, Jorge Juan Lozano Cámara, del IES Juan de la Cierva de Vélez-Málaga. Os dejo aquí un enlace a una de sus presentaciones sobre el tema.

LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

2007-10-08T18:18:00.001+02:00

EN LOS COMIENZOS DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

Los tres estamentos en la Francia de fines del siglo XVIII

Un cambio radical en un tiempo reducido. Esta es la característica fundamental de ese periodo histórico que agrupamos con la denominación de "Crisis del Antiguo Régimen". Un proceso que comenzó a finales del siglo XVIII (coincidiendo con el desarrollo de la revolución industrial en Inglaterra) y que podemos considerar terminado, en lo fundamental, hacia 1814. Cuando llega esa fecha la Revolución Francesa ya ha finalizado y la burguesía ha venido a decirle al mundo que está dispuesta a crear una nueva sociedad que se base en la libertad del individuo y en la idea de que todos los seres humanos tienen los mismos derechos. ¿Fue esto así en la realidad? Lo veremos en los temas siguientes. Mientras tanto, aquí se queda esta presentación en la que se recogen las ideas principales de lo que vamos a ver en las clases dedicadas a este interesantisimo tema.

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LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (II)

2007-09-25T17:16:00.002+02:00

PARA SABER MÁS

Podéis ampliar información sobre la Revolución industrial visitando esta página, elaborada por Jesús Tapia Corral, que tiene la información muy bien organizada y os ofrece incluso la posibilidad de realizar actividades de autoevaluación o de hacer un crucigrama (si lo resolvéis... me lo decís en clase). Es muy aconsejable la lectura de su vocabulario, que os aclarará ideas. Y si os gusta hacer ejercicios para comprobar vuestros conocimientos... esta es vuestra página. Que os aproveche.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

2007-09-22T11:01:00.001+02:00

POWER POINT SOBRE LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

En esta presentación en PPT se contienen las informaciones que hemos manejado en las clases dedicadas a este primer tema de la revolución industrial.